Dwujęzyczność migowo-pisana dzieci głuchych : komunikacja i procesy poznawcze /

Autor:: Kotowicz, Justyna.
Hasło dodatkowe:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków). Wydawnictwo Naukowe. Wydawca
Miejsce:: Kraków :
Wydany przez :: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego,
w roku:: 2018.
Opis fizyczny:: 164, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.
Seria:: (Prace Monograficzne - Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ISSN 2450-7865 nr 843)
(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; 2450-7865 nr 843)
UKD:: 159.922.7
159.93
376-056.263
81'221
Uwagi:: Na 4 stronie okładki i stronie redakcyjnej ISSN 0239-6025 pierwotnego tytułu serii.

Bibliografia na stronach 136-159.

Streszczenie angielskie.
ISBN:: 978-83-8084-160-4

Dopowiedzenie klasyfikacji (UKD):: Psychologia dziecka.
Poznanie zmysłowe. Odczucia i spostrzeżenia zmysłowe. Postrzeganie. Spostrzeganie barw. Oddziaływanie barw. Spostrzeganie przestrzeni i rozciągłości, spostrzeganie odległości i kierunku. Spostrzeganie kształtu i wymiarów. Spostrzeganie rytmu i czasu trwania. Spostrzeganie ruchu.
Nauczanie (rewalidacja) osób głuchych i głuchoniemych. Pedagogika głuchych. Surdopedagogika.
Niewerbalne komunikowanie się. Język mimiki i gestykulacji, język głuchoniemych.
Hasła przedmiotowe:: Dzieci głuche.
Poznanie u dzieci.
Głusi -- komunikacja.
Dwujęzyczność u dzieci.
Rodzaj dokumentu:: Książka

Tylko dostępne

Egzemplarz
miejsce	numer inwentarzowy	sygnatura	status	data zwrotu	ostatnia akcja w systemie	akcje
BUCZ BU.316154 Wolny dostęp	BU.316154	Pedagogika : Pedagogika	Wolny dostęp			-